“一带一路”（英文：The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
习主席“一带一路”论坛演讲
“一带一路”和青年有哪些关系？
5月14日上午，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京国家会议中心开幕，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。在6000多字的演讲中，有关青年话题的内容有很多，不仅有方向性的指引，也有具体的行动计划。下面，让我们一起来看看演讲中有关青年话题都有哪些内容。
一、为各国青年打造创业空间、创业工厂
促进科技同产业、科技同金融深度融合，优化创新环境，集聚创新资源。我们要为互联网时代的各国青年打造创业空间、创业工场，成就未来一代的青春梦想。
二、连接数字丝绸之路
坚持创新驱动发展，加强在数字经济、人工智能、纳米技术、量子计算机等前沿领域合作，推动大数据、云计算、智慧城市建设，连接成21世纪的数字丝绸之路。
三、启动“一带一路”科技创新行动计划
开展科技人文交流、共建联合实验室、科技园区合作、技术转移4项行动。此外，中国将设立生态环保大数据服务平台，倡议建立“一带一路”绿色发展国际联盟，并为相关国家应对气候变化。
四、未来5年安排2500人次青年科学家来华做科研
中国将在未来5年内安排2500人次青年科学家来华从事短期科研工作，培训5000人次科学技术和管理人员，投入运行50家联合实验室。
五、扩大互派留学生规模
要建立多层次的人文合作机制，搭建更多合作平台，开辟更多合作渠道；推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。
六、中欧班列将更顺，打造丝绸之路特色旅游
同有关国家的铁路部门签署深化中欧班列合作协议。在文化、体育、卫生领域，创新合作模式，推动务实项目。要用好历史文化遗产，联合打造具有丝绸之路特色的旅游产品和遗产保护。
七、更多国际青年交流活动
加强各国议会、政党、民间组织往来，密切妇女、青年、残疾人等群体交流，促进包容发展。
八、每年提供一万个政府奖学金名额
中国政府每年向相关国家提供一万个政府奖学金名额，地方政府也设立了丝绸之路专项奖学金，鼓励国际文教交流。各类丝绸之路文化年、旅游年、艺术节、影视桥、研讨会、智库对话等人文合作项目百花纷呈，人们往来频繁，在交流中拉近了心与心的距离。
九、更多资金支持“一带一路”具体合作项目
中国向丝路基金新增资金1000亿元人民币。国家开发银行、进出口银行分别提供2500亿元和1300亿元等值人民币专项贷款，用于支持“一带一路”基础设施建设、产能、金融合作。
十、在30多个国家做贸易更自由
本届论坛期间同30多个国家签署经贸合作协议，同有关国家协商自由贸易协定。从2018年起举办中国国际进口博览会。
十一、更多“一带一路”互助项目
在未来3年向参与“一带一路”建设的发展中国家和国际组织提供600亿元人民币援助。向“一带一路”沿线发展中国家提供20亿元人民币紧急粮食援助；向南南合作援助基金增资10亿美元；在沿线国家实施100个“幸福家园”、100个“爱心助困”、100个“康复助医”等项目。
“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式现场
“一带一路”和教育有哪些关系？
1.学历学位互认，人才通畅流动
互认学历学位，这24个“一带一路”国家都是谁？教育部国际合作与交流司司长许涛说，“包括波兰、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、捷克、泰国、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、哈萨克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、亚美尼亚、俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、斯里兰卡、蒙古、埃及”。
“推进沿线国家民心相通，促进沿线国家语言互通，也是教育的职责所在。”许涛表示，教育部国际司与北京外国语大学签署合作协议，支持该校通过引进国外师资、公派留学、与国外高校开展合作等多种方式，使其开设的外国语言专业在2018年达到94种，实现外语专业设置全覆盖。同时，教育部组织开展国别和区域研究，全面加强对沿线国家经济、政治、教育、文化等方面的了解和理解，为推进民心相通提供智力支撑。“一是设立专项课题，共发布了141项研究课题，其中70项涉及‘一带一路’的46个沿线国家。二是形成系列智库报告，设立‘一带一路’沿线国家研究智库报告课题，系列报告覆盖66个沿线国家，一国一本，共计66本。”
教育合作与交流，人才的通畅流动是前提。前不久中办、国办发布的《关于加强和改进教学科研人员因公临时出国管理工作的指导意见》，提出对教学科研人员出国开展学术交流合作要区别管理，单位与个人的出国批次数、团组人数、在外停留天数根据实际需要安排，不列入国家工作人员因公临时出国批次限量管理范围。“此举为广大教学科研人员扩大和深化国际学术交流提供了政策支持，得到了广泛欢迎和肯定。”许涛说。
2.中外合作办学2539个
据统计，2016年我国共选拔226名国别区域研究人才赴34个国家，选派908名涉及37门的非通用语种人才出国培训进修，与此同时，“留学中国”品牌正在逐步形成。许涛表示，在“一带一路”建设推进过程中，我们愈加注重来华留学高端人才培养，设立卓越奖学金项目，培养发展中国家青年精英和未来领导者；设立“丝绸之路”中国政府奖学金项目，每年向沿线国家额外提供总数不少于3000个奖学金新生名额；优化来华留学政策法规环境，构建完整的来华留学政策链条，将政府奖学金学历生比例提升至90％、加强来华留学质量建设、建立质量标准体制和质量保障机制，推动品牌专业和品牌课程建设不断升级。
许涛透露，截至目前，经审批的各类中外合作办学共有2539个。其中，本科以上层次项目和机构1248个，高职高专层次项目和机构928个。产生了一批示范性高水平中外合作办学项目，包括深圳北理莫斯科大学、浙江大学爱丁堡联合学院等15个中外合作办学机构以及57个合作办学项目。“同时，境外办学也在稳妥推进之中。
截至2016年，我国高校已在境外举办了4个机构和98个办学项目，分布在14个国家和地区，大部分在‘一带一路’沿线地区。4个机构分别是老挝苏州大学、厦门大学马来西亚分校、云南财经大学曼谷商学院、北京语言大学东京学院。开设专业包括中国语言文学、中医药、中医针灸、中国传统武术、体育教育学、工商管理、法律、教育学、烹饪工艺与营养等。”
3.省部推进“一带一路”教育行动网络基本形成
许涛说，“一带一路”教育行动国际合作省部签约共建是“一带一路”教育行动形成突破的重要抓手。“去年，教育部已完成8省（区）的签约。今年，教育部进一步与5省1市完成签约，使签约总量达14家省（区）、市，基本实现了与主要节点省份签约的全覆盖，基本形成省部推进‘一带一路’教育行动网络。”
“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式现场
河南省在“一带一路”建设过程中，都做了哪些教育相关工作？
5月14日下午，在“一带一路”国际合作高峰论坛“增进民心相通”平行主题会议上，来自河南工业大学的巴基斯坦留学生纳塞姆（Naseem Ahmed）站在这一国际性盛会舞台，分享了他的小小愿望，那就是回家乡教孩子们中文。